A.觀察學(xué)生
B.創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境
C.組織教學(xué)活動(dòng)
D.評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)
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A.圖像搜索
B.學(xué)術(shù)搜索
C.視頻搜索
D.聲音搜索
A.課件實(shí)時(shí)錄制、編輯、點(diǎn)播、直播
B.自動(dòng)跟蹤
C.自動(dòng)調(diào)焦
D.自由切換
A.整合性
B.教學(xué)性
C.自由性
D.系統(tǒng)性
A.圖形圖像類
B.音頻類
C.視頻類
D.動(dòng)畫類
A.全場(chǎng)景自動(dòng)錄制
B.不限制課件類型
C.畫中畫教學(xué)
D.嵌入式硬件設(shè)計(jì)
最新試題
能將電視機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)、VCD機(jī)等輸出的模擬視頻信號(hào)轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號(hào)的轉(zhuǎn)換設(shè)備是（）。
教學(xué)策略設(shè)計(jì)的過程中，應(yīng)當(dāng)盡可能選擇最恰當(dāng)?shù)拿襟w運(yùn)用于教學(xué)。
中國最大的四家ISP中，（）由國家教育部管理，目的是改善我國大學(xué)教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境，推動(dòng)我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
電視教材的設(shè)計(jì)原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟(jì)原則。
“能運(yùn)用幾何語言規(guī)范地寫出對(duì)頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認(rèn)知目標(biāo)中的“綜合”層次。
1950-1960年，我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國際化。
相對(duì)評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)比較客觀，可以使被評(píng)價(jià)者看到自己與客觀標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。
通常會(huì)議用話筒的指向性應(yīng)選擇（）
一般說來，在波形音頻采集時(shí)，（）越高，聲音的失真越小。