A.人力資源開發(fā)
B.能力開發(fā)
C.組織開發(fā)
D.職業(yè)生涯開發(fā)
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A.能力和知識
B.相應(yīng)的行為
C.正確的工作態(tài)度
D.以上均錯
A.馬斯洛
B.赫茨伯格
C.愛德華·戴明
D.墨菲
A.工作規(guī)范分析
B.工作環(huán)境分析
C.工作條件分析
D.工作名稱分析
A.社會人和自我實(shí)現(xiàn)人假設(shè)
B.經(jīng)濟(jì)人假設(shè)
C.自我實(shí)現(xiàn)人和經(jīng)濟(jì)人假設(shè)
D.復(fù)雜人假設(shè)
A.逃避責(zé)任、缺乏雄心不是人的天性
B.人的本性是不喜歡工作的，只要有可能就會逃避工作，只有強(qiáng)迫、控制才會去工作
C.組織中的員工不是單純的追求經(jīng)濟(jì)利益的經(jīng)濟(jì)動物，也不是為了獲取最大的經(jīng)濟(jì)利益，便可按照管理者的命令行事如同機(jī)器或機(jī)器的附屬物為管理者服務(wù)
D.人的需求不是一成不變的，而是會因人、因時、因地發(fā)生變化
最新試題
培訓(xùn)費(fèi)用因素不能夠影響到培訓(xùn)時間的安排。
培訓(xùn)與開發(fā)的長期目標(biāo)是（）
巴甫洛夫的狗的實(shí)驗(yàn)中，條件刺激是（）
領(lǐng)導(dǎo)說：參加并順利通過這個管理技能培訓(xùn)就晉升你為小組長。根據(jù)期望理論，實(shí)現(xiàn)手段是（）
培訓(xùn)需求評估的意義在于（）
關(guān)于培訓(xùn)與開發(fā)的區(qū)別說法正確的是（）
戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā)要求培訓(xùn)努力提高與組織使命及戰(zhàn)略目標(biāo)相一致的員工能力，以順利實(shí)現(xiàn)組織的職能與發(fā)展目標(biāo)。
企業(yè)的培訓(xùn)與開發(fā)策略為總部下屬分支機(jī)構(gòu)根據(jù)需要自行制定培訓(xùn)目標(biāo)和計劃、培訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)施方式與評估反饋，該企業(yè)是（）
為了引導(dǎo)學(xué)生后續(xù)更為積極的行動，培訓(xùn)師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生將行為的結(jié)果歸因于（）
培訓(xùn)需求分析主要回答（）