下列屬于發(fā)展遲緩障礙兒童非特定性發(fā)展遲緩方面的特征有（）

多重障礙兒童的特征包括（）

以下屬于視覺障礙兒童的想象力發(fā)展特點的有（）

如果聽覺障礙發(fā)生在內(nèi)耳，可能影響身體的平衡功能，容易摔倒。

心理取向評估的目標是（）

生態(tài)評估搜集資料的方式有（）

“評估”一詞屬醫(yī)學(xué)用語，根據(jù)漢語詞典的解釋，意為“了解病情后，對病人的病癥及其發(fā)展情況作出判斷”。

學(xué)語后聽覺障礙的產(chǎn)生原因包括（）

障礙評估中與負向行為相關(guān)的障礙有（）

功能性評估是指一種搜集行為資料并分析其行為功能的過程。