血液檢查有助于對唐氏綜合征、貓叫綜合征、脆性X染色體綜合征等染色體異常疾病做出診斷。

生態(tài)與行為取向評估的“共性”之處是（）

在特殊兒童的教育診斷與評估中需要一個人員獨立來完成。

學(xué)語后聽覺障礙的產(chǎn)生原因包括（）

一個人的適應(yīng)行為是否存在缺陷要根據(jù)他的年齡來進行判斷。

以下是言語障礙兒童的特點的是（）

心理取向評估的目標(biāo)是（）

“評估”一詞屬醫(yī)學(xué)用語，根據(jù)漢語詞典的解釋，意為“了解病情后，對病人的病癥及其發(fā)展情況作出判斷”。

非系統(tǒng)觀察是指觀察者依照一定的觀察規(guī)則進行觀察。

評估結(jié)果在教育行政方面的應(yīng)用范圍包括招生、學(xué)生的教育安置、教師聘用等。