判斷題對于肢體殘疾兒童可采取的教育安置形式有特殊學(xué)校、特殊班、混合就讀、床邊教學(xué)。
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從語言的外在表現(xiàn)形式上劃分，可以分為（）
題型：多項選擇題
在語言評估中，評估者可以直接將那些無法說或?qū)懗鰳?biāo)準母語的兒童診斷成有言語障礙。
題型：判斷題
聽力障礙兒童的治療干預(yù)需要（）的參與。
題型：多項選擇題
以下是言語障礙兒童的特點的是（）
題型：多項選擇題
SS法適用于由聽力障礙原因?qū)е碌恼Z言障礙兒童。
題型：判斷題
評估結(jié)果在教育行政方面的應(yīng)用范圍包括招生、學(xué)生的教育安置、教師聘用等。
題型：判斷題
特殊教育診斷與評估是建立在多項評估基礎(chǔ)上的綜合性評估。
題型：判斷題
視覺障礙兒童評估流程中的篩選工作包括（）
題型：多項選擇題
障礙評估中與泛化相關(guān)的障礙有（）
題型：多項選擇題
言語障礙兒童的學(xué)習(xí)特征有哪些（）
題型：多項選擇題