時(shí)間思維，要對(duì)時(shí)間的（）、（）作出反應(yīng)。

借鑒國外觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上加以補(bǔ)充、深化與拓展不是整合內(nèi)涵的解決方案

語言的線性系列可以較好反映動(dòng)態(tài)事件和視覺情景

時(shí)間思維的主要特征，要從一維線性的時(shí)間軸去把握事物運(yùn)動(dòng)過程的本質(zhì)屬性，建立在（）上的邏輯思維最適合這種需求。

習(xí)慣動(dòng)作形成期指1個(gè)月～4、5個(gè)月

關(guān)系復(fù)雜性理論中，一維函數(shù)關(guān)系，涉及事物自身的全部屬性

90年代初到21世紀(jì)初是教育信息化發(fā)展的（）

表征是大腦內(nèi)部用以反映主體關(guān)于外部世界知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的某種象征性符號(hào)

一歲到兩歲半左右時(shí)兒童語言發(fā)展的（）階段

學(xué)齡前兒童具有強(qiáng)大的語言基礎(chǔ)