A.扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)
B.虛心態(tài)度和學(xué)習(xí)精神
C.淡泊名利,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
D.尊重他人的勞動(dòng)成果
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A.建立一種鼓勵(lì)獨(dú)立思考、提倡求異思維、重視發(fā)現(xiàn)疑問的教育環(huán)境
B.在大學(xué)生中設(shè)立創(chuàng)新基金,鼓勵(lì)大學(xué)生從事創(chuàng)新研究
C.重視討論課、辯論課、學(xué)生的論文或設(shè)計(jì)的答辯
D.注意培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力
A.較強(qiáng)的信息意識(shí)
B.熟練掌握信息工具和獲取信息的方法
C.科學(xué)地處理信息的能力
D.具有良好的信息素養(yǎng)
A.系統(tǒng)性
B.與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)
C.為學(xué)生的自主發(fā)揮留有余地
D.層次分明
A.開放性
B.綜合性
C.實(shí)踐性
D.連續(xù)性
A.實(shí)證性案例
B.分析性案例
C.模擬性案例
D.調(diào)研型案例
最新試題
高等教育自學(xué)考試的特征是()。
我國高校領(lǐng)導(dǎo)體制運(yùn)行效果不佳的一個(gè)重要原因是()。
歐洲中世紀(jì)大學(xué)一般設(shè)()等科,其中文科屬大學(xué)預(yù)科性質(zhì)。
我國教師職業(yè)的性質(zhì)是()。
中世紀(jì)時(shí),歐洲大學(xué)普遍把()作為其它專業(yè)的經(jīng)常預(yù)備階段。
高等職業(yè)教育的師資與普通高校的師資()。
德國實(shí)施學(xué)歷性高等職業(yè)教育的機(jī)構(gòu)主要有()。
高等教育不同于普通教育的一大特征是()。
高等職業(yè)院校的教學(xué)方法應(yīng)從()出發(fā)。
高等教育投資主體的多元化反映了()。