教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。（）

從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）

我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做（）

《中學(xué)教師專業(yè)標準》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。

教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）

直觀教學(xué)能使學(xué)生對學(xué)習(xí)的知識形成清晰表象，因此，教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。（）

學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）

我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎(chǔ)（）。

對課程組織持社會問題取向的學(xué)者有（）。

教育是成“人”的活動，教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。（）