單項選擇題開展幼兒園督導(dǎo)評估應(yīng)遵循的原則不包括（）。
A.以評促建
B.客觀公正
C.注重實效
D.獎優(yōu)罰劣
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1.單項選擇題“營造安全的心理氛圍，讓幼兒敢于并樂于表達表現(xiàn)?！笔牵ǎ╊I(lǐng)域的教育建議。
A.語言
B.藝術(shù)
C.社會
D.科學(xué)
2.單項選擇題以下與幼小銜接內(nèi)容不是直接相關(guān)的內(nèi)容是（）。
A.認識五官
B.我是任務(wù)小能手
C.整理書包
D.參觀小學(xué)
3.單項選擇題從（）角度分類，游戲可分為創(chuàng)造性游戲和規(guī)則游戲。
A.游戲的認知發(fā)展
B.游戲的社會性發(fā)展
C.游戲的教育作用
D.游戲的性質(zhì)
4.單項選擇題小班幼兒評價時可從“怎么做”入手，大班幼兒評價可從“為什么這樣做、還能怎樣做”入手，這體現(xiàn)了區(qū)角活動評價中（）。
A.組織形式的靈活性
B.題點確立的適宜性
C.導(dǎo)入方式的多樣性
D.言行鼓勵的針對性
5.單項選擇題“超市”的游戲中，王老師建議家長、幼兒從家中帶用完的各種日用品的包裝盒投放到游戲區(qū)域中，這主要體現(xiàn)了區(qū)角活動內(nèi)容設(shè)計的（）特點。
A.生活性
B.實踐性
C.主題性
D.經(jīng)驗性
最新試題
錯誤的、片面的學(xué)前教育理念會耽誤教育實踐，但不會影響兒童的健康發(fā)展。
題型：判斷題
兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點是變化發(fā)展速度快。
題型：判斷題
學(xué)前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對教育的認識。
題型：判斷題
外出活動就是教育機構(gòu)有計劃、有目的的在教育機構(gòu)外開展的教育活動。
題型：判斷題
在具體的教學(xué)活動方案設(shè)計中教師要充分考慮設(shè)計一定要有層次分明，條理清晰。
題型：判斷題
運用操作法時要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。
題型：判斷題
教育機構(gòu)的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進行符合年齡特點和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
題型：判斷題
教育的整合性原則要求有（）
題型：多項選擇題
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
題型：判斷題
教學(xué)活動目標的表述語言應(yīng)明確具體，操作性要強，便于評價。
題型：判斷題