A.知識(shí)
B.技能
C.動(dòng)機(jī)
D.自我概念
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A.勝任力模型
B.勝任力冪次模型
C.勝任力角度模型
D.勝任力結(jié)構(gòu)模型
A.麥克里蘭
B.卡特帔
C.五德夫
D.諾德蹪格
A.根據(jù)個(gè)體在工作中的不同職位
B.根據(jù)可觀察性、潛在性
C.根據(jù)勝任力的可變化情況
D.根據(jù)勝任力的區(qū)分度相關(guān)
A.心理素質(zhì)
B.健康素質(zhì)
C.勝任力
D.創(chuàng)造力
A.卡特帔
B.麥克里蘭
C.懷特
D.普拉哈拉德
最新試題
在筆試中，評(píng)判者按照統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判被測評(píng)者所掌握的知識(shí)數(shù)量、知識(shí)結(jié)構(gòu)與（）。
編制筆試題目是筆試流程中至關(guān)重要的一步，設(shè)計(jì)方式主要有三種，即編制選題、改題和編題。
我國龔耀先等人修訂的成人智力測驗(yàn)是在（）基礎(chǔ)上加以研究改造，進(jìn)行本土化，并成功實(shí)施的中國修訂本。
撰寫素質(zhì)測評(píng)報(bào)告的注意事項(xiàng)包括（）
是非判斷題實(shí)質(zhì)上是一種特殊的（）。
根據(jù)麥克利蘭成就需求理論，歸屬需要強(qiáng)的人（）。
勝任素質(zhì)模型是組織用來衡量員工能力、技能和行為的一種有力工具，有利于企業(yè)有針對(duì)性地為員工提供職業(yè)培訓(xùn)和制定職業(yè)發(fā)展路徑。
管理游戲需要控制的誤差是（）
從標(biāo)志表示的形式來看，標(biāo)準(zhǔn)不包括（）。
（）是指個(gè)體接受某種專業(yè)知識(shí)以及從事某項(xiàng)工作（社會(huì)實(shí)踐）的實(shí)踐經(jīng)歷。