A.教師的說(shuō)教
B.正確的集體輿論
C.嚴(yán)厲地懲罰
D.良好的家庭教育
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A.嚴(yán)厲批評(píng)
B.請(qǐng)家長(zhǎng)到校
C.家長(zhǎng)必須簽字
D.替孩子保守“秘密”,與他一同分析原因,爭(zhēng)取下次考好
A.和學(xué)生做朋友
B.耐心傾聽(tīng)孩子心聲
C.凡事必聽(tīng)班主任的要求
D.把自己看成是班集體的一員
A.建立統(tǒng)一的教育目標(biāo),加強(qiáng)協(xié)作
B.不與科任老師交流信息
C.主動(dòng)邀請(qǐng)科任老師參加班級(jí)活動(dòng),指導(dǎo)班級(jí)工作
D.尊重和支持科任老師
A.使班集體人心渙散
B.發(fā)掘?qū)W生各項(xiàng)才能
C.培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)歸屬感
D.深化學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和能力
A.要私下對(duì)學(xué)生懲罰
B.對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤要嚴(yán)懲
C.在公開(kāi)場(chǎng)合批評(píng)學(xué)生
D.要公開(kāi)表?yè)P(yáng),私下批評(píng),給予學(xué)生尊重,以維護(hù)他們的自尊
最新試題
每個(gè)學(xué)生的個(gè)性心理,是教育的結(jié)果,不是教育的前提條件。
在了解了班風(fēng)形成的心理機(jī)制后,對(duì)你有哪些啟示?
網(wǎng)絡(luò)成癮者必須逐漸增加上網(wǎng)時(shí)間和投入程度,才能獲得以前曾有的滿足感。
近代資本主義工業(yè)生產(chǎn)的大發(fā)展需要大批各類(lèi)人才,客觀上要求普及學(xué)校教育,擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模,提高教學(xué)效率。
家長(zhǎng)是孩子的樣子,孩子是家長(zhǎng)的影子。
班主任的精神風(fēng)貌不是班級(jí)總體風(fēng)貌的重要影響力量。
張教師缺乏敢于吃苦的精神,常常感到這份工作苦不堪言,疲于奔命,無(wú)法保持一種平常的心態(tài)。這說(shuō)明張老師缺乏()的教師職業(yè)道德。
只要學(xué)生不出“問(wèn)題”,或者不出“大問(wèn)題”,班主任就沒(méi)有必要與家長(zhǎng)聯(lián)系。
結(jié)合實(shí)際分析,班主任進(jìn)行心理健康教育的途徑有哪些?
班級(jí)活動(dòng)不利于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。