多項(xiàng)選擇題計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)上各個(gè)支點(diǎn)之間的傳輸介質(zhì)可以是（）等有線通信介質(zhì)，也可以是微波、衛(wèi)星等無(wú)線媒體。
A.雙絞線
B.電話(huà)線
C.同軸電纜
D.光纖
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1.多項(xiàng)選擇題同時(shí)按下（）鍵，計(jì)算機(jī)便會(huì)重新啟動(dòng)。
A.Ctrl
B.Alt
C.Del
D.Enter
2.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)有的教師培訓(xùn)往往在倡導(dǎo)先進(jìn)、科學(xué)的教育觀念的同時(shí)，卻采用了與這種觀念不符，甚至是（）的培訓(xùn)方式。
A.一致
B.相悖
C.統(tǒng)一
D.偏差
3.單項(xiàng)選擇題教師繼續(xù)教育的目的應(yīng)該是幫助教師樹(shù)立（）學(xué)習(xí)的思想，掌握學(xué)習(xí)方法。
A.遠(yuǎn)程
B.在職
C.終身
D.階段
4.單項(xiàng)選擇題隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深化，我國(guó)教師現(xiàn)有的質(zhì)量與全面實(shí)施素質(zhì)教育所提要求之間的差距明顯表現(xiàn)出來(lái)。教師迫切需要不斷更新教育（），適應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為本的新觀念。
A.方法
B.經(jīng)驗(yàn)
C.理念
D.目的
5.單項(xiàng)選擇題信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的最終目的是提高教育教學(xué)工作的（），有效地改變落后的教育教學(xué)組織形式和管理方式。
A.功能
B.方法
C.水平
D.效率
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情緒管理的第一步是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教學(xué)實(shí)施當(dāng)中的互動(dòng)，主要包括師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，不包括人機(jī)互動(dòng)。
題型：判斷題
用指責(zé)表達(dá)自己情緒感受往往引發(fā)對(duì)方的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
優(yōu)化心智模式的方式指（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
接收性的學(xué)習(xí)有（）的時(shí)間是教師來(lái)講授事實(shí)性的知識(shí)，然后用啟發(fā)和提問(wèn)的方式，幫助學(xué)生來(lái)理解知識(shí)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
協(xié)同效應(yīng)原本為一種物理化學(xué)現(xiàn)象，是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時(shí)，所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨(dú)應(yīng)用時(shí)作用的總和。
題型：判斷題
學(xué)習(xí)型社會(huì)的運(yùn)行機(jī)制是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
目前，我國(guó)的教師隊(duì)伍還是以青年教師隊(duì)伍為主體。
題型：判斷題
一個(gè)教師的優(yōu)良品德的形成，不但要知行統(tǒng)一，還需要（），一以貫之地按照師德規(guī)范來(lái)框范自己的言行。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
要充分地發(fā)揮交互的作用，不包括（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題