A.學(xué)生能夠根據(jù)音標(biāo)正確讀出、記住kind-hearted等14個單詞
B.學(xué)生能夠用fill&bdquo；with/be filled with/be full of自由造句，并能自由轉(zhuǎn)換
C.學(xué)生能夠理解課文的內(nèi)容
D.學(xué)生能夠運用本課所學(xué)單詞、詞組正確描述有關(guān)圣誕的活動

A.教育技術(shù)在形成和發(fā)展過程中從傳播學(xué)、心理學(xué)、系統(tǒng)論等領(lǐng)域汲取了營養(yǎng)
B.教育技術(shù)的最終目的是為了促進學(xué)習(xí)
C.教育技術(shù)就是在教學(xué)中使用計算機、投影儀等媒體設(shè)備
D.教育技術(shù)既是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)

A.有利于激發(fā)學(xué)生的興趣
B.視頻資料提供的信息過于豐富，不利于學(xué)生主動性、創(chuàng)造性的發(fā)揮
C.有利于創(chuàng)設(shè)真實可信的課堂情境
D.促進記憶，擴展視野
E.有利于調(diào)動學(xué)生的情感

A.教師不予講解，而是把這個問題留給學(xué)生，讓他們課下查資料，自己探究找出答案
B.教師提問幾個學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，讓他們分析，其他學(xué)生認真聽，教師再予以評價和補充
C.教師提示學(xué)生從自然因素和歷史因素去分析，然后讓學(xué)生分析思考也可自由討論，最后由學(xué)生發(fā)言，教師評價總結(jié)
D.教師從自然因素和歷史因素兩大方面詳細講解，學(xué)生積極理解，認真記筆記

A.用大屏幕展示改革開放前后的幾張照片，讓學(xué)生分析他們在服飾、表情上的不同，然后教師揭示變化的原因——改革開放
B.播放春天的故事這首歌曲，由此激趣，進入新課
C.播放紀(jì)錄片《鄧小平南巡講話》，然后教師提出一些與本課相關(guān)的問題，由此進入新課
D.在大屏幕上列出一些有關(guān)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的問題，讓知道的學(xué)生講給大家聽，教師補充并進入新課