單項選擇題為對學(xué)生進(jìn)行評價，針對本課時的教學(xué)劉老師列出了一些收集數(shù)據(jù)方法，其中有一項是不妥的，你認(rèn)為這一項是（）。

A.在教學(xué)實施過程中，學(xué)生在“學(xué)生檔案袋”中所作的記錄
B.在完成了本課時的學(xué)習(xí)后，學(xué)生是否配置了一臺電腦
C.學(xué)生在課堂上回答問題、小組討論時的表現(xiàn)
D.課堂上對學(xué)生進(jìn)行“看圖識硬件”填空題和“硬件與功能連線”匹配題的小測試


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1.多項選擇題為使學(xué)生明確自己在“配置電腦”中應(yīng)解決的問題與任務(wù)，劉老師設(shè)計了“找問題要點(diǎn)”這一環(huán)節(jié)，你認(rèn)為合適的教學(xué)方法有（）。

A.教師直接給出3條教學(xué)要點(diǎn)
B.小組討論后，派代表給出各小組的問題要點(diǎn)并在全班共享
C.教師列出十條問題要點(diǎn)，小組討論決定最重要的3條要點(diǎn)
D.按座位次序逐一請每個人說出一條問題要點(diǎn)

2.多項選擇題我們一般從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面來描述教學(xué)目標(biāo)。下列選項中屬于情感態(tài)度與價值觀維度的有（）。

A.培養(yǎng)學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生具體責(zé)任感意識
B.提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取所需信息的能力
C.培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人作品以及評價他人作品的能力，并能認(rèn)真吸取別人的優(yōu)點(diǎn)。
D.初步了解計算機(jī)硬件設(shè)備基礎(chǔ)知識，并有條理地說出各配件的主要用途

3.多項選擇題我們一般從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面來描述教學(xué)目標(biāo)。下列選項中屬于知識與技能維度的有（）。

A.培養(yǎng)學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生具體責(zé)任感意識
B.提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取所需信息的能力
C.培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人作品以及評價他人作品的能力，并能認(rèn)真吸取別人的優(yōu)點(diǎn)。
D.初步了解計算機(jī)硬件設(shè)備基礎(chǔ)知識，并有條理地說出各配件的主要用途

4.多項選擇題在網(wǎng)上開設(shè)本學(xué)科論壇的目的包括（）。

A.師生之間共享資源
B.解決課堂遺留問題
C.給學(xué)生提供娛樂
D.增加師生之間討論問題的機(jī)會

5.單項選擇題上課剛開始時，為很好的導(dǎo)入“圣誕節(jié)”這個主題，激發(fā)學(xué)生聯(lián)想原有的知識經(jīng)驗，你認(rèn)為下列哪種導(dǎo)入形式最恰當(dāng)（）。

A.提問幾個同學(xué)，讓他們say something about Christmas Day
B.給學(xué)生展示圣誕節(jié)的圖片，讓學(xué)生在小組內(nèi)就圣誕節(jié)這一主題自由討論
C.教師向?qū)W生展示一些圣誕節(jié)的圖片，并向?qū)W生描述圣誕節(jié)，學(xué)生跟著教師的描述展開聯(lián)想
D.教師向?qū)W生展示幾幅關(guān)于圣誕節(jié)的圖片，提問一系列逐步深化的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論