單項(xiàng)選擇題教師評價(jià)是教育評價(jià)領(lǐng)域的重要組成部分,直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和教師的專業(yè)發(fā)展。在此案例中,對教師的評價(jià)采取了教師評價(jià)=教師自評×40%+學(xué)生評價(jià)教師×30%+同事評價(jià)×30%的方式,這體現(xiàn)了()。

A.評價(jià)指標(biāo)的多元化
B.評價(jià)內(nèi)容的多元化
C.評價(jià)主體的多元化
D.評價(jià)方法的多元化


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1.單項(xiàng)選擇題為對學(xué)生進(jìn)行評價(jià),針對本課時(shí)的教學(xué)劉老師列出了一些收集數(shù)據(jù)方法,其中有一項(xiàng)是不妥的,你認(rèn)為這一項(xiàng)是()。

A.在教學(xué)實(shí)施過程中,學(xué)生在“學(xué)生檔案袋”中所作的記錄
B.在完成了本課時(shí)的學(xué)習(xí)后,學(xué)生是否配置了一臺電腦
C.學(xué)生在課堂上回答問題、小組討論時(shí)的表現(xiàn)
D.課堂上對學(xué)生進(jìn)行“看圖識硬件”填空題和“硬件與功能連線”匹配題的小測試

2.多項(xiàng)選擇題為使學(xué)生明確自己在“配置電腦”中應(yīng)解決的問題與任務(wù),劉老師設(shè)計(jì)了“找問題要點(diǎn)”這一環(huán)節(jié),你認(rèn)為合適的教學(xué)方法有()。

A.教師直接給出3條教學(xué)要點(diǎn)
B.小組討論后,派代表給出各小組的問題要點(diǎn)并在全班共享
C.教師列出十條問題要點(diǎn),小組討論決定最重要的3條要點(diǎn)
D.按座位次序逐一請每個(gè)人說出一條問題要點(diǎn)

3.多項(xiàng)選擇題我們一般從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面來描述教學(xué)目標(biāo)。下列選項(xiàng)中屬于情感態(tài)度與價(jià)值觀維度的有()。

A.培養(yǎng)學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí)的能力,使學(xué)生具體責(zé)任感意識
B.提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取所需信息的能力
C.培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人作品以及評價(jià)他人作品的能力,并能認(rèn)真吸取別人的優(yōu)點(diǎn)。
D.初步了解計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備基礎(chǔ)知識,并有條理地說出各配件的主要用途

4.多項(xiàng)選擇題我們一般從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面來描述教學(xué)目標(biāo)。下列選項(xiàng)中屬于知識與技能維度的有()。

A.培養(yǎng)學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí)的能力,使學(xué)生具體責(zé)任感意識
B.提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取所需信息的能力
C.培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人作品以及評價(jià)他人作品的能力,并能認(rèn)真吸取別人的優(yōu)點(diǎn)。
D.初步了解計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備基礎(chǔ)知識,并有條理地說出各配件的主要用途

5.多項(xiàng)選擇題在網(wǎng)上開設(shè)本學(xué)科論壇的目的包括()。

A.師生之間共享資源
B.解決課堂遺留問題
C.給學(xué)生提供娛樂
D.增加師生之間討論問題的機(jī)會(huì)

最新試題

1967年,斯克里文提出了()的概念,這種在教學(xué)過程中的評價(jià)有助于對處于開發(fā)階段的教材進(jìn)行改進(jìn),也可以用于對教學(xué)方案和教學(xué)過程進(jìn)行分析。

題型:單項(xiàng)選擇題

中國電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時(shí)間點(diǎn)是()

題型:單項(xiàng)選擇題

能將電視機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)、VCD機(jī)等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設(shè)備是()。

題型:填空題

現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、()和教育的國際化。

題型:填空題

大多數(shù)CAI課件的寫作方法為()

題型:單項(xiàng)選擇題

相對評價(jià)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)比較客觀,可以使被評價(jià)者看到自己與客觀標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。

題型:判斷題

畫面由整體引向局部,用于突出重點(diǎn)的鏡頭運(yùn)動(dòng)稱為()

題型:單項(xiàng)選擇題

1950-1960年,我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。

題型:判斷題

教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指()

題型:單項(xiàng)選擇題

1919年,我國開始有人使用幻燈機(jī)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),這類似于美國的視覺教育,可以認(rèn)為是中國教育技術(shù)的起步。1936年,我國學(xué)者使用()的概念概括了這種使用電影機(jī)、幻燈機(jī)等現(xiàn)代化的聲、光、電設(shè)備進(jìn)行教育和教學(xué)活動(dòng),并于1983年改稱為教育技術(shù)。

題型:單項(xiàng)選擇題