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A.計(jì)時(shí)工資
B.獎(jiǎng)金
C.津貼和補(bǔ)貼
D.特殊情況下支付的工資
A.雙重職業(yè)生涯道路
B.輪流提拔
C.精神鼓舞
D.為員工增加工資
A.巴納德
B.德魯克
C.布雷德福
D.梅奧
A.辭職者的同事
B.企業(yè)中的人力資源專員
C.辭職者的朋友
D.辭職者的上級(jí)主管
A.人員的福利計(jì)劃
B.人員數(shù)量的補(bǔ)充計(jì)劃
C.人員的定額計(jì)劃
D.人員的培訓(xùn)計(jì)劃
最新試題
學(xué)習(xí)層次的培訓(xùn)評(píng)估常用的評(píng)估方法包括()。
企業(yè)進(jìn)行員工福利管理應(yīng)遵守的一般原則是()。
用來鑒定一個(gè)人在一般的或是某一特殊的方面,經(jīng)過學(xué)習(xí)或培訓(xùn)后實(shí)際能力的高低,是()。
優(yōu)化型工作設(shè)計(jì)的理論依據(jù)是()。
以下對(duì)工作分析觀察法的描述正確的是()。
人員配置的原則有()。
在培訓(xùn)評(píng)估的層級(jí)體系中,以下說法正確的是()。
對(duì)結(jié)果層次的培訓(xùn)評(píng)估可采用收益評(píng)價(jià)法,計(jì)算出培訓(xùn)為企業(yè)帶來的經(jīng)濟(jì)收益,還可以通過以下指標(biāo)來衡量:()。
人力資源開發(fā)與管理的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在()。
按照激勵(lì)理論的相關(guān)知識(shí),不公平感的起因包括過程的不公平、起點(diǎn)的不公平和()。