A.承擔(dān)危重患者的護理,包括評估患者,實施護理措施和評價護理效果
B.為患者及家屬提供健康教育指導(dǎo)
C.參與病房管理
D.協(xié)助教學(xué)老師組織臨床教學(xué)與考核
E.開展護理科研
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A.承擔(dān)急危重癥患者搶救及配合
B.開展??谱o理咨詢或?qū)?谱o理門診,為患者提供健康教育咨詢和專科護理
C.主持急危重癥及疑難病例討論,指導(dǎo)下級護士工作
D.承擔(dān)院內(nèi)會診,提供護理??浦笇?dǎo)
E.協(xié)助護士長進行病房日常管理,護理質(zhì)量管理
A.目標(biāo)是提升護士長護理管理的能力
B.由護理部制定年度培訓(xùn)計劃
C.培訓(xùn)內(nèi)容包括護理管理的基本理論、醫(yī)院等級評價、護理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、護理科研管理、??谱o士建設(shè)、護士人力配置、績效考核等
D.應(yīng)由由護理部組織實施,通過集中授課、自學(xué)、查房等形式進行培訓(xùn)
E.應(yīng)有計劃地選送到院外對口長期學(xué)習(xí)
A.1
B.2
C.3
D.4
E.5
A.每位護理人員嚴(yán)格按照對應(yīng)層次履行職責(zé),下級護士不經(jīng)授權(quán)不得單獨從事上級護士的工作
B.當(dāng)下級護士人員數(shù)量不足時,上級護士必須從事下級護士工作
C.護理人員實行嚴(yán)格的分層管理,在未達到規(guī)定級別、年限、能力及培訓(xùn)的情況下不得進行高一級崗位的申請
D.護理人員發(fā)生較嚴(yán)重護理差錯或糾紛時,延遲晉級2年
E.護理人員實施動態(tài)管理,當(dāng)出現(xiàn)嚴(yán)重護理差錯、事故,對醫(yī)院造成嚴(yán)重經(jīng)濟損失及不良影響者降一級
A.執(zhí)業(yè)護士
B.護師
C.主管護師
D.副主任護師
E.主任護師
A.以“以疾病為中心”的功能制護理模式為基礎(chǔ)
B.實行“以病人為中心”的責(zé)任制整體護理工作模式
C.以建立崗位管理制度為核心
D.實行按需設(shè)崗、按崗聘用、競聘上崗,逐步建立能進能出、能上能下的激勵性用人機制
E.以促進護士隊伍健康發(fā)展為目標(biāo)
A.因事設(shè)崗原則
B.能級對應(yīng)原則
C.患者利益原則
D.合理結(jié)構(gòu)原則
E.優(yōu)化組合原則
A.1:4:5:6
B.1:5:6:4
C.1:4:6:5
D.1:6:5:4
E.1:5:4:6
A.臨床科室?guī)Ы淌?br/>B.崗位職責(zé)與素質(zhì)要求
C.診療護理規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)
D.責(zé)任制整體護理要求
E.臨床護理技術(shù)
A.日常工作和表現(xiàn)
B.崗位職責(zé)
C.工作業(yè)績
D.職業(yè)道德
E.業(yè)務(wù)水平
最新試題
有關(guān)N4級護士職責(zé)說法錯誤的是()
有關(guān)N1級護士職責(zé)說法錯誤的是()
有關(guān)護理技術(shù)操作分級遵循原則說法錯誤的是()
護理技術(shù)操作分級在臨床實施過程中應(yīng)結(jié)合分級護理制度,根據(jù)不同的分級護理和護理操作,分派不同層級的護士為患者實施護理技術(shù)操作,對于三級護理患者,允許()級及以上的護士為其實施護理操作。
有關(guān)護理管理培訓(xùn)說法錯誤的是()
臨床護理崗位分為N0-N4五個技術(shù)層級,其中N3級應(yīng)有有()資格證。
護理技術(shù)操作分級在臨床實施過程中應(yīng)結(jié)合分級護理制度,下列有關(guān)說法錯誤的是()
根據(jù)國家衛(wèi)生事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級不同等級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例,N4:N3:N2:N1比例為()
有關(guān)被困電梯的自救方法錯誤的是()
有關(guān)遭遇暴徒的應(yīng)急預(yù)案及處理流程說法錯誤的是()