A.依法治國
B.以德治國
C.以人為本
D.均衡發(fā)展
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A.對學(xué)生一視同仁,一樣要求
B.辨證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),不絕對化
C.在學(xué)生之間進(jìn)行橫向的比較與學(xué)習(xí)
D.不同的學(xué)生犯了同樣的錯誤,不考慮動機(jī)與原因就進(jìn)行處理。
A.關(guān)愛學(xué)生
B.提高修養(yǎng)
C.加強(qiáng)反思
D.提高業(yè)務(wù)水平
A.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德
B.依法執(zhí)教的職業(yè)道德
C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德
D.廉潔從教的職業(yè)道德
A.走路身體一定要端正
B.自己做好了,不要教育學(xué)生,學(xué)生自然會學(xué)好
C.對學(xué)生下命令一定要正確
D.教師自己以身作則,一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響
A.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生
B.尊重學(xué)生、信任學(xué)生
C.嚴(yán)格要求學(xué)生,對學(xué)生一視同仁
D.把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來
最新試題
C博士為什么愕然?
注意具有()等特性。
弗洛伊德的精神分析理論主要可以概括為兩種理論即()。
能力發(fā)展和知識、技能掌握的關(guān)系是()。
學(xué)生一邊記筆記,一邊聽課,這是注意的()。
現(xiàn)代教學(xué)論的三大流派是指()。
在日常生活中,增進(jìn)人與人之間情感的細(xì)節(jié)有哪些?
“學(xué)生是發(fā)展中的人”,這說明學(xué)生()。
“一題多解”屬于()。
下列對氣質(zhì)的看法,正確的是()。