教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該堅(jiān)持（）。

認(rèn)知心理學(xué)將知識(shí)劃分為（）。

根據(jù)現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的研究結(jié)果，知識(shí)（廣義的）和技能的關(guān)系是（）。

“一題多解”屬于（）。

應(yīng)怎樣組織學(xué)生進(jìn)行這種學(xué)習(xí)？

心理學(xué)研究認(rèn)為，教師的知識(shí)和智力與教學(xué)效果表現(xiàn)為（）的關(guān)系。

這是一種什么學(xué)習(xí)方式？這種學(xué)習(xí)方式有什么好處？

衡量記憶力好壞的標(biāo)準(zhǔn)有：（）。

下列對(duì)氣質(zhì)的看法，正確的是（）。

新課程強(qiáng)調(diào)的學(xué)生學(xué)習(xí)方式主要有（）。