A.通過各種方法獲取崗位評價所需信息
B.確定評價要素
C.從全部崗位中選出15~20個主要崗位,其所得到的勞動報酬(薪酬總金額)具有公平合理性,或被大多數(shù)人認可
D.根據(jù)評價要素對關鍵基準崗位排序
E.以關鍵基準崗位薪酬為依據(jù),評價其他崗位
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A.人數(shù)
B.場地
C.培訓性質(zhì)
D.工具
E.費用
A.勞動標準是對勞動過程、勞動關系以及相關管理活動等方面的重復性事物、概念和行為作出的統(tǒng)一規(guī)定
B.勞動標準的制定主體具有多樣性
C.勞動標準的制定以勞動領域的科學技術、社會科學的發(fā)展及其實踐經(jīng)驗為基礎
D.勞動標準的表現(xiàn)形式具有多樣性
E.勞動標準的作用方式具有多樣性,且強制性與非強制性并存,勞動標準具有不同的效力等級和效力范圍
A.編制生產(chǎn)計劃
B.核算產(chǎn)品成本
C.開展勞動競賽
D.編制人工預算
E.提高勞動生產(chǎn)率
A.選拔對象
B.選拔流程
C.選拔標準
D.上崗認證
E.任職資格管理
A.評估的可行性分析
B.明確評估的目的
C.明確評估的操作者和參與者
D.明確培訓評估方案
E.撰寫培訓評估報告
A.課程評估的設計
B.學員的反應
C.學員的掌握情況
D.培訓后學員的工作情況
E.經(jīng)濟效果
A.明確需要采集的信息
B.設計訪談方案
C.測試訪談方案
D.全面實施
E.進行資料分析
A.冶金
B.化工
C.煉油
D.造紙
E.煙草和玻璃制品
A.培訓者的選擇
B.對時間和空間的設計
C.在教材的選擇上,要考慮為學員提供實際的、先進的、實用的教材
D.教學技術手段和媒體的應用
E.培訓方法的優(yōu)選
A.全方位、多角度
B.可以動態(tài)地檢查發(fā)展效果
C.重視信息反饋和雙向交流的理念
D.減少誤差,實事求是
E.360度理論與實際的要求
最新試題
目標與關鍵成果法的核心內(nèi)容是在一個評估周期內(nèi),自下而上確定評估對象團隊需要完成的可以量化的任務目標。
人力資源管理以人為中心,其目標和宗旨是合理配置人力資源,最大限度發(fā)揮人力資源的能力與作用,使員工以愉悅的心理狀態(tài)為企業(yè)做貢獻,同時自身也得到最大滿足。
績效指標中的硬指標主要是指通過財務數(shù)據(jù)進行量化的指標。
評估一個人待人處事的方式與風格是什么的員工職業(yè)測評屬于職業(yè)興趣測評。
外部薪酬調(diào)查指通過各種正常的手段獲取相關企業(yè)各崗位的薪酬水平及相關信息。
試題編制是整個知識測驗的核心環(huán)節(jié),試題的質(zhì)量關系到是否能準確地測評出應聘者對知識的掌握情況。
培訓者評估可以了解培訓有無成效,員工接受培訓后素質(zhì)的提高是否達到預期目標,是衡量培訓工作的唯一尺度。
培訓計劃制訂必須建立在培訓需求調(diào)查的基礎上,體現(xiàn)了培訓計劃制訂的戰(zhàn)略性原則。
委托專業(yè)機構進行外部薪酬調(diào)查是最可靠和最經(jīng)濟的薪酬調(diào)查渠道。
績效申訴流程開始后,原評估流程自動中止,在申訴期間暫停薪酬的調(diào)整。