A.期盼性評(píng)語
B.激勵(lì)性評(píng)語
C.建議性評(píng)語
D.針對(duì)性評(píng)語
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A.期盼性評(píng)語
B.激勵(lì)性評(píng)語
C.建議性評(píng)語
D.針對(duì)性評(píng)語
A.預(yù)習(xí)型作業(yè)
B.鞏固型作業(yè)
C.拓展型作業(yè)
D.綜合型作業(yè)
A.閱讀作業(yè)
B.單元作業(yè)
C.學(xué)期練習(xí)
D.技能訓(xùn)練
A.預(yù)習(xí)型作業(yè)
B.鞏固型作業(yè)
C.拓展型作業(yè)
D.綜合型作業(yè)
A.科學(xué)性原則
B.針對(duì)性原則
C.適度性原則
D.發(fā)展性原則
最新試題
關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng),以下表述正確的有()。
課程目標(biāo)是指課程本身要實(shí)現(xiàn)的具體目標(biāo)和意圖,以下屬于課程目標(biāo)特點(diǎn)的有()。
關(guān)于課程實(shí)施的創(chuàng)生取向,以下表述錯(cuò)誤的是()。
課程總是處在不斷揚(yáng)棄的過程之中,揚(yáng)棄的過程就是課程自身螺旋上升、不斷進(jìn)步的過程,這段話說明了制約課程發(fā)展的因素是()。
綜合性是當(dāng)前世界教學(xué)方法改革的重要特征,以下方法體現(xiàn)了這一特征的有()
以下表述符合地方課程的有()。
關(guān)于個(gè)別輔導(dǎo),以下表述錯(cuò)誤的有()。
關(guān)于活動(dòng)課程,以下說法錯(cuò)誤的是()。
關(guān)于課程實(shí)施的相互適應(yīng)取向,以下說法錯(cuò)誤的有()。
關(guān)于教學(xué)組織形式,以下表述正確的有()。