多項選擇題教學中采用直觀導入法可以引導學生觀察（）。
A.標本
B.實物
C.圖表
D.電視片
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1.多項選擇題下列發(fā)問行為，恰當的做法是（）。
A.在學生“心求通而未得，口欲言而不能”之時發(fā)問
B.傾向于把問題分配給成績好的學生
C.在提問之前適當停頓，并配以適當的引導語
D.發(fā)問時語言清晰、簡單，盡量一次到位，避免復述
2.單項選擇題評課的最終目的是（）。
A.促進教師教學能力的提高
B.改進教學過程
C.提高學生的學習
D.評出優(yōu)秀的教師
3.單項選擇題教師在長期教學工作中逐漸形成的一種穩(wěn)定的、個性化的教學藝術可以稱為（）。
A.教學個性
B.教學特征
C.教學風格
D.教學魅力
4.單項選擇題評課中對于教學內容的呈現首先要求的是（）。
A.思想性
B.工具性
C.嚴謹性
D.科學性
5.單項選擇題對課堂教學的綜合評價往往應用評課的（）含義。
A.評論
B.研究
C.評價
D.觀摩
最新試題
關于課程計劃。以下敘述錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
關于教學組織形式，以下表述不正確的有（）
題型：多項選擇題
關于教學組織形式，以下表述正確的有（）。
題型：多項選擇題
縱向組織，又稱垂直組織、序列組織，是指將各種課程要素按縱向的發(fā)展序列組織起來。以下屬于垂直組織的基本標準的有（）。
題型：多項選擇題
教師是最重要的課程資源，其原因在于（）。
題型：多項選擇題
以下表述符合地方課程的有（）。
題型：多項選擇題
關于個別輔導，以下表述錯誤的有（）。
題型：多項選擇題
關于影響課程的外部因素，以下表述正確的有（）。
題型：多項選擇題
關于教學過程，以下表述錯誤的的有（）
題型：多項選擇題
某老師用生動的語言介紹了某一知識，而后涉及問題讓大家辯論，最后通過做習題來鞏固知識，這運用的教學方法有（）
題型：多項選擇題