A.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)習(xí)動機
B.引起對所學(xué)課題的關(guān)注
C.為學(xué)習(xí)新知識做鋪墊
D.明確學(xué)習(xí)目的
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A.標(biāo)本
B.實物
C.圖表
D.電視片
A.在學(xué)生“心求通而未得，口欲言而不能”之時發(fā)問
B.傾向于把問題分配給成績好的學(xué)生
C.在提問之前適當(dāng)停頓，并配以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)語
D.發(fā)問時語言清晰、簡單，盡量一次到位，避免復(fù)述
A.促進教師教學(xué)能力的提高
B.改進教學(xué)過程
C.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)
D.評出優(yōu)秀的教師
A.教學(xué)個性
B.教學(xué)特征
C.教學(xué)風(fēng)格
D.教學(xué)魅力
A.思想性
B.工具性
C.嚴(yán)謹(jǐn)性
D.科學(xué)性
最新試題
關(guān)于中小學(xué)語文與數(shù)學(xué)課程，以下表述正確的有（）。
關(guān)于綜合實踐活動，以下表述正確的有（）。
某老師能夠系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)、練習(xí)和開展實踐活動，這體現(xiàn)的教學(xué)原則有（）
關(guān)于活動課程，以下說法錯誤的是（）。
要構(gòu)建適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的課程體系，這體現(xiàn)的我國新課程的價值追求是（）。
強調(diào)“課程是實踐”，是需要加以質(zhì)疑、批判、驗證和改寫的假設(shè)。這是課程實施的（）。
把課程內(nèi)容視作學(xué)生應(yīng)該習(xí)得的知識，這種課程主張是（）。
教師是最重要的課程資源，其原因在于（）。
關(guān)于課程計劃。以下敘述錯誤的是（）。
課程總是處在不斷揚棄的過程之中，揚棄的過程就是課程自身螺旋上升、不斷進步的過程，這段話說明了制約課程發(fā)展的因素是（）。