幼兒因搶玩具而打罵，老師應采用（）方法直接干預游戲。

下列傳染病與其傳播途徑的對應關系，正確的有（）。

教師帶領幼兒進行“造房子”活動，紅紅屢次失敗都搭不好，正準備放棄，老師在旁邊默默投放出相關的圖片等，紅紅一會看著圖片自己研究起來，不一會兒高樓就搭建完成了。這體現(xiàn)追隨式師幼互動策略中的（）。

學課間操，幼兒出現(xiàn)全身肌肉緊張，動作忙亂不協(xié)調，呆板，并出現(xiàn)多余動作，這處于技能形成的（）的階段。

幼兒教師應如何培養(yǎng)學前兒童的注意力？

簡述教師教會不同年齡段幼兒掌握游戲規(guī)則的途徑。

教師創(chuàng)設幼兒園環(huán)境，通過大、小環(huán)境配合，加強幼兒園與家、社區(qū)的合作，取長補短，培養(yǎng)新時代要求的幼兒，這屬于環(huán)境創(chuàng)設的（）。

嬰兒學爬行，先嘗試用手臂爬行，再逐漸用大腿、膝蓋和腳，即（）。

對于幼兒室內環(huán)境要求錯誤的是（）

下列教師的行為違背了教師職業(yè)行為準則中的“遵循幼教規(guī)律”的是（）。