幼小銜接教育的實(shí)質(zhì)問題是（）。

幼小銜接教育的實(shí)質(zhì)問題是什么？怎樣做好幼小銜接教育工作？

幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備中，幼兒能認(rèn)識(shí)并書寫（）的名字。

對(duì)（）的熱愛有助于幼兒適應(yīng)班級(jí)和學(xué)校的環(huán)境，初步建立對(duì)集體、家鄉(xiāng)和祖國的歸屬感和認(rèn)同感。

幼兒園應(yīng)從（）開始逐步培養(yǎng)幼兒健康的體魄、積極的態(tài)度和良好的習(xí)慣等身心基本素質(zhì)。

（）是最好的老師，讓幼兒喜歡學(xué)習(xí)、愛上學(xué)習(xí)，具備一定的學(xué)習(xí)能力比學(xué)到多少知識(shí)更重要。

研究結(jié)果證明，幼小銜接工作取得成功的有效保證是（）。

兒童入學(xué)后的適應(yīng)性問題表現(xiàn)在哪些方面，解決這些問題有何意義？

幼兒教育小學(xué)化

幼兒園向小學(xué)階段過渡只要順其自然，不需要老師花太多精力。