A.理論聯(lián)系實(shí)際的原則
B.啟發(fā)性原則
C.循序漸進(jìn)的原則
D.鞏固性原則
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A.復(fù)雜性、創(chuàng)造性
B.連續(xù)性、廣延性
C.長(zhǎng)期性、間接性
D.主體性、示范性
A.地方
B.中央
C.社會(huì)力量
D.學(xué)生家長(zhǎng)
A.觀察力
B.想像力
C.思維力
D.判斷力
A.順序性和階段性
B.不均衡性
C.穩(wěn)定性和可變性
D.個(gè)別差異性
A.成立了班委會(huì)
B.開展了班級(jí)工作
C.形成了正確輿論
D.確定了班級(jí)工作計(jì)劃
最新試題
在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個(gè)問題被稱為()。
注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力的課程是()。
目標(biāo)評(píng)價(jià)模式最為關(guān)鍵的步驟是()。
貫徹新課程“以人為本”的教育理念,首先應(yīng)該做到()。
把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語,始于教育家()。
“學(xué)校要敢于建立一種新的社會(huì)秩序”是哪種課程定義的口號(hào)?()
()是指課程各部分的組織和配合,即課程內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系在一起的組織方式。
國(guó)家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是()。
我國(guó)古代的“六藝”可看作是最早的()。
校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一,在課程類型上屬于()。