A.有利于學(xué)生恢復(fù)信心
B.不利于提高學(xué)生成績(jī)
C.有利于提高學(xué)生審美
D.不利于增強(qiáng)師生感情
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A.正確,可以杜絕幼兒浪費(fèi)
B.正確,可以樹立教師威信
C.不正確,不尊重幼兒人格
D.不正確,不利于幼兒身體健康
A.關(guān)愛學(xué)生
B.甘為人梯
C.誨人不倦
D.以身作則
A.正確,應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生
B.錯(cuò)誤,應(yīng)該尊重學(xué)生人格
C.正確,應(yīng)該加強(qiáng)課堂管理
D.錯(cuò)誤,應(yīng)該禁止懲罰學(xué)生
A.健康存在的生命
B.良好的個(gè)性品質(zhì)
C.積極向上的精神
D.發(fā)育正常的智力
A.發(fā)揮一日生活的整體教育功能原則
B.尊重幼兒原則
C.重視年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異原則
D.實(shí)踐性原則
最新試題
以下不屬于幼兒園健康教育活動(dòng)的內(nèi)容的是()。
請(qǐng)從兒童觀的角度分析材料給你的啟示。
在幼兒園時(shí)認(rèn)定的“好學(xué)生”,在小學(xué)時(shí)的發(fā)展可能并不盡如人意,甚至出現(xiàn)這樣、那樣的問題;而以前“很弱”甚至是調(diào)皮搗蛋的孩子.卻可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣比較好而在中學(xué)中逐漸出挑。這表明()。
教師專業(yè)發(fā)展最核心的是提高教師的()。
教師對(duì)學(xué)生的愛,體現(xiàn)在()。
請(qǐng)結(jié)合材料分析幼兒教育的特點(diǎn)。
馬卡連柯說:“要盡量多地要求一個(gè)人,也要盡可能多地尊重一個(gè)人?!边@句話強(qiáng)調(diào)教師要()。
個(gè)性發(fā)展的教育首先應(yīng)該承認(rèn)幼兒的()。
從倫理學(xué)的角度看,幼兒教師要公正地對(duì)待幼兒,首先是要真正()。
幼兒的德育結(jié)構(gòu)不包括()。