問答題某校一名學(xué)生期中物理考試成績12分,在老師讓學(xué)生進行自評時,該生給自己打了99分,于是老師在卷面上批示:“你去照照鏡子!”指出該教師存在的錯誤,并進行原因分析和點評。

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5.問答題在蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基任校長的學(xué)校,發(fā)生了一件事。一年級新生格里沙,由于母親工作忙,開學(xué)第一天來上課時,耳朵沒有洗干凈。在第一節(jié)課上,女老師發(fā)現(xiàn)格里沙的耳朵很臟,就叫他站起來給大家看,把他作為典型,教育其他學(xué)生要愛清潔講衛(wèi)生。老師這種粗心大意的做法,給格里沙幼小的心靈造成了很大的傷害。在這以后,每當(dāng)上這位女老師的課時,格里沙就感到似乎大家的眼睛都盯著他的耳朵,感到抬不起頭來。這種反常的心理障礙使他無法集中精力聽課,所以對女老師所教的算術(shù)和閱讀課,格里沙都學(xué)得很差,女老師對自己的教育措施所產(chǎn)生的后果卻絲毫沒有察覺。她不了解格里沙的痛苦,反而把他學(xué)習(xí)不好的原因歸罪于他上課精力不集中、不肯用功,并多次進行指責(zé)。這一切更加重了孩子的思想負擔(dān)。結(jié)果,格里沙的數(shù)學(xué)和閱讀只得了2分。格里沙終于忍受不住了,他流著淚向母親傾訴了自己的全部痛苦。母親向?qū)W校要求調(diào)換班級。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在了解了事實真相后,同意將格里沙調(diào)到其他班級。后來,就是這個被女老師認為學(xué)習(xí)不好的格里沙,到五、六年級時,在數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)出了極大的才能。結(jié)合案例,運用“以人為本”的學(xué)生觀,分析教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)怎樣對待學(xué)生。