單項(xiàng)選擇題魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也,義,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取義者也。”這是一種()。

A.雙趨沖突
B.雙避沖突
C.趨避沖突
D.多重趨避沖突


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1.單項(xiàng)選擇題“山笑水笑人歡笑”體現(xiàn)的情緒狀態(tài)是()。

A.應(yīng)激
B.心境
C.激情
D.高興

3.單項(xiàng)選擇題楊柳被教室窗外的小鳥所吸引,不能專心聽講,這屬于()。

A.注意分配
B.注意廣度
C.注意分散
D.注意轉(zhuǎn)移

4.單項(xiàng)選擇題冬天在室內(nèi)乍一走到室外,感覺很冷,不一會(huì)就不覺得冷了,這種現(xiàn)象是()。

A.感覺的對(duì)比
B.感覺的適應(yīng)
C.感覺的相互作用
D.感覺的后效

5.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于認(rèn)知風(fēng)格表述正確的是()。

A.場(chǎng)依存型的人比場(chǎng)獨(dú)立型的人更多地利用來(lái)自身體內(nèi)部的線索
B.認(rèn)知風(fēng)格主要影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
C.區(qū)分輻合型和發(fā)散型的標(biāo)準(zhǔn)是反應(yīng)時(shí)問(wèn)
D.發(fā)散型認(rèn)知風(fēng)格優(yōu)于輻合型認(rèn)知風(fēng)格

6.單項(xiàng)選擇題觀察學(xué)習(xí)理論是由()提出來(lái)的。

A.桑代克
B.奧蘇伯爾
C.苛勒
D.班杜拉

7.單項(xiàng)選擇題如果一個(gè)家長(zhǎng)想用看電視作為強(qiáng)化物.獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的行為,最合適的安排應(yīng)該是()。

A.讓兒童看完電視后立即督促其完成作業(yè)
B.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間
C.懲罰孩子過(guò)分喜歡看電視的行為
D.只有按時(shí)完成作業(yè)才能看電視

10.單項(xiàng)選擇題教師可以邊講課、邊板書,這種注意品質(zhì)是注意的()。

A.范圍
B.穩(wěn)定性
C.分配
D.轉(zhuǎn)移

最新試題

父親將兩瓶一樣重的飲料分給6歲的小明和8歲的小光兩兄弟,開始兩孩子都知道兩瓶飲料是一樣多的,父親將將其中一瓶倒人了一個(gè)大杯中,另一瓶倒人了兩個(gè)小杯中,讓小明先挑選。小明選了大杯飲料并說(shuō):“這杯多”,小光在一旁說(shuō)到“其實(shí),兩邊是一樣多的”,可以判斷出小明和小光分別處于的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

看見路上的垃圾后繞道走開,這種行為是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

—般來(lái)講,小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

閱讀上述材料,詳細(xì)分析材料中突出運(yùn)用了哪些德育原則。

題型:?jiǎn)柎痤}

學(xué)生學(xué)習(xí)“功=力X距離”,這種學(xué)習(xí)屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教育心理學(xué)的創(chuàng)始人桑代克認(rèn)為,學(xué)習(xí)者只有提前具有某種需要才能積極接受知識(shí),這體現(xiàn)的學(xué)習(xí)規(guī)律是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

王老師中途接手小學(xué)三年級(jí)(2)班的班主任工作,有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常缺交數(shù)學(xué)作業(yè)。經(jīng)過(guò)了解,發(fā)現(xiàn)只要題目難一點(diǎn)或計(jì)算量大一點(diǎn),這幾個(gè)同學(xué)就不能按時(shí)完成作業(yè)。不僅如此,在各項(xiàng)活動(dòng)中也有一些同學(xué)叫苦叫累。如果你是班主任的話,可在全班進(jìn)行()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“余音繞梁三日不絕于耳”屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

請(qǐng)結(jié)合上述材料內(nèi)容回答下列問(wèn)題:(1)榜樣法的含義是什么?

題型:?jiǎn)柎痤}

在心理測(cè)驗(yàn)中,智力測(cè)驗(yàn)屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題