單項選擇題以實踐作業(yè)為主的興趣小組屬于（）。
A.技術小組
B.學科小組
C.藝術小組
D.體育小組
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1.單項選擇題學科標準是指課程計劃中每門每科以綱要的形式編寫的、有關學科教學內(nèi)容的指導性文件，也稱（）。
A.教學目的
B.教學計劃
C.教學課程
D.教學大綱
2.單項選擇題（）型的課堂氣氛最有助于知識的學習。
A.集權
B.權威
C.教師主導
D.民主
3.單項選擇題課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有（）。
A.維持動機作用
B.促進和維持功能
C.思想教育作用
D.培養(yǎng)紀律功能
4.單項選擇題課堂教學中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學生不注意參與學習時突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學生的（）。
A.有意注意
B.無意注意
C.興趣
D.知覺
5.單項選擇題短時記憶中信息主要以（）形式存儲。
A.視象代碼
B.聲象代碼
C.語義代碼
D.圖式
最新試題
課堂對話是教師與學生以教材內(nèi)容為“話題”或“談資”共同生成“文本”和創(chuàng)造“意義”的過程。
題型：判斷題
教學強化的類型有語言強化、標志強化、動作強化和活動強化。
題型：判斷題
教學反思最集中體現(xiàn)在積極驗證階段。
題型：判斷題
教學就是教師對學生的教育活動。
題型：判斷題
我國在1862年設立的京師同文館采用的是道爾頓制教學形式。
題型：判斷題
在教學過程發(fā)生前，弄清學生具有的各種偏好或特殊才能，屬于診斷性評價的評價范圍。
題型：判斷題
如果學生經(jīng)常將學業(yè)失敗歸因于其自身能力的不足，會產(chǎn)生習得性無助感。
題型：判斷題
教學語言技能是整個教學技能的核心。
題型：判斷題
新課程提出的“三維”教學目標中，情感態(tài)度與價值觀是動力，是關鍵性目標。
題型：判斷題
教學是一種長期的認識過程，是實現(xiàn)學生身心發(fā)展的過程。
題型：判斷題