現(xiàn)代教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是班杜拉。

教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）。

學(xué)生對(duì)學(xué)與教過程的影響主要體現(xiàn)在（）。

教育心理學(xué)只研究學(xué)生的群體差異，不研究個(gè)體差異。

教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，從60年代到70年代末為（）。

學(xué)生對(duì)學(xué)與教的影響主要體現(xiàn)在（）。

教育心理學(xué)有自身獨(dú)特的研究課題，即（）。

小學(xué)教育心理學(xué)是教育心理學(xué)的（），他所研究的對(duì)象是“小學(xué)教育中教與學(xué)及其對(duì)與環(huán)境相互作用的心理活動(dòng)及規(guī)律”。

教育心理學(xué)是研究教育情境中學(xué)生學(xué)習(xí)的基本心理規(guī)律的科學(xué)。

學(xué)習(xí)的主體因素指（）。