單項選擇題()的《大教學論》一書奠定了班級授課制的理論基礎。
A.杜威
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.洛克
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1.單項選擇題教學的基本組織形式是()。
A.個別教學
B.群體教學
C.小組教學
D.班級授課
2.單項選擇題復式教學是一種()。
A.教學指導思想
B.教學基本原則
C.教學具體方法
D.教學組織形式
3.單項選擇題我國現(xiàn)行的學校教學的基本組織形式是()。
A.現(xiàn)場教學
B.個別教學
C.小組教學
D.班級授課
4.單項選擇題班級授課制的基本表現(xiàn)形式是()。
A.課堂教育
B.班
C.課
D.時
5.單項選擇題古代中國、埃及和希臘的學校大多采用()。
A.分組教學
B.個別教學
C.道爾頓制
D.班級上課制
最新試題
為完成特定的教學任務,師生按一定要求組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)是指()
題型:單項選擇題
分組教學最顯著的優(yōu)點在于它更切合學生個人的水平和特點,便于因材施教。有利于人才的培養(yǎng)。
題型:判斷題
教學媒體只能擴展或代替教師的部分作用。
題型:判斷題
學校開展各類活動的最基本的基礎組織是()
題型:單項選擇題
外部分組是按照學生的發(fā)展水平來編班。
題型:判斷題
復式教學是一種()。
題型:單項選擇題
學校課外活動的基本組織形式是()
題型:單項選擇題
小班教學通常班級人數(shù)規(guī)模在30~40人。
題型:判斷題
關于掌握知識和發(fā)展智力的相互關系,一般認為智力發(fā)展是掌握知識的條件,而掌握知識則是發(fā)展智力的()。
題型:單項選擇題
復式教學的主要特色是直接教學和學生自學或做作業(yè)交替進行。
題型:判斷題