閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
據(jù)教科院基礎(chǔ)教育研究院的調(diào)查：80.9%的家長(zhǎng)認(rèn)為實(shí)施素質(zhì)教育主要是發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，且有41.8%的家長(zhǎng)認(rèn)為，實(shí)施素質(zhì)教育就是搞課外活動(dòng)；有三分之二的教師把素質(zhì)教育理解為“合格加特長(zhǎng)”。
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A.家庭教育
B.教師培訓(xùn)
C.課外活動(dòng)
D.課堂教學(xué)
A.素質(zhì)教育主要是針對(duì)應(yīng)試教育而提出的，因此，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，關(guān)鍵是取消考試，尤其是取消高考
B.全面推進(jìn)素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育等各個(gè)方面
C.全面推進(jìn)素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中
D.全面推進(jìn)素質(zhì)教育在不同地區(qū)還應(yīng)體現(xiàn)地區(qū)特點(diǎn)，尤其是少數(shù)民族地區(qū)的特點(diǎn)
A.這些做法有悖于素質(zhì)教育理念，是一種“教育冷暴力”
B.這是不尊重學(xué)生、損害學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為
C.這些做法會(huì)給學(xué)生留下心靈創(chuàng)傷，不利于學(xué)生身心健康
D.這些做法能促進(jìn)有錯(cuò)誤的學(xué)生積極反省，是一種有效的“懲罰教育”
A.素質(zhì)教育就是不要“尖子生”
B.素質(zhì)教育會(huì)影響升學(xué)率
C.素質(zhì)教育就是要使教師成為學(xué)生的合作者
D.素質(zhì)教育就是多開展課外活動(dòng)，多上文體課
A.學(xué)生應(yīng)該什么都學(xué)，而且什么都要學(xué)好
B.為減輕負(fù)擔(dān)，不給學(xué)生留作業(yè)
C.不要學(xué)生考試，尤其是百分制考試
D.教育應(yīng)該使學(xué)生主動(dòng)、生動(dòng)、愉快地發(fā)展
最新試題
（）是為適應(yīng)科學(xué)知識(shí)的加速增長(zhǎng)和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度。
素質(zhì)教育的主渠道和教育改革的原點(diǎn)是（）。
關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，下列說(shuō)法中不正確的是（）。
實(shí)施素質(zhì)教育，就是要堅(jiān)持以“教育要（）”的思想為指導(dǎo)。
請(qǐng)你運(yùn)用現(xiàn)代教育理論對(duì)該教師的行為進(jìn)行評(píng)析。
素質(zhì)教育的核心和靈魂是（）。
為實(shí)現(xiàn)教育方針規(guī)定的目標(biāo)，著眼于受教育者群體和社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以注重開發(fā)受教育者的潛能，促進(jìn)受教育者德智體諸方面全面發(fā)展為特征的教育是（）。
請(qǐng)從素質(zhì)教育的角度對(duì)材料進(jìn)行分析。
請(qǐng)運(yùn)用素質(zhì)教育的知識(shí)分析材料。
為了提高學(xué)生的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)，班主任把班會(huì)課、自習(xí)課等能利用的時(shí)間平均分配給了這三科老師用于補(bǔ)課。這種做法（）。