請運用素質(zhì)教育的知識分析材料。

下列對素質(zhì)教育的理解，存在片面性的是（）。

考試結(jié)束后，又要調(diào)整座位了。趙老師排座位的原則是：考分高的學(xué)生坐在教室的中間區(qū)域，考分低的學(xué)生坐在邊角位置。趙老師的做法是（）。

你怎樣看待這種認識？

請結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓p負問題的認識。

請運用現(xiàn)代教育理論對該教師的行為進行評析。

有人說，“實施素質(zhì)教育首先是要取消考試”。請你運用素質(zhì)教育的有關(guān)原理，并結(jié)合上述材料對這一觀點進行分析。

關(guān)于全面推進素質(zhì)教育，下列說法中不正確的是（）。

請從素質(zhì)教育的角度對材料進行分析。

能夠成就一番事業(yè)的創(chuàng)新人才需要綜合素質(zhì)作為基礎(chǔ)，這種綜合素質(zhì)主要包括（）等方面。