A.個(gè)人本位論與社會(huì)本位論
B.國家本位論與社會(huì)本位論
C.全面發(fā)展論與個(gè)性發(fā)展論
D.國家本位論與個(gè)人本位論
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B.奴隸社會(huì)
C.封建社會(huì)
D.資本主義社會(huì)
A.環(huán)境決定論
B.遺傳決定論
C.教育萬能論
D.兒童學(xué)理論
A.順序性
B.穩(wěn)定性
C.可變性
D.個(gè)別差異性
最新試題
全面發(fā)展就是指學(xué)生德智體諸方面平均發(fā)展。
教育不是人類社會(huì)所特有的現(xiàn)象,早在人類出現(xiàn)之前,自覺的教育、指導(dǎo)和學(xué)習(xí)就已經(jīng)普遍地存在于動(dòng)物界。從動(dòng)物界分化出來以后,人類只不過繼承和改進(jìn)了動(dòng)物界業(yè)已存在的教育形式,使其獲得了一些新的性質(zhì)而已。
素質(zhì)教育就是不要考試,特別是不要百分制考試。
分析上述材料,試述教育對人的發(fā)展有什么作用。
請用所學(xué)的教育學(xué)理論分析這一現(xiàn)象,看看它在哪些方面違背了現(xiàn)代教育思想。
簡述學(xué)生心理發(fā)展的基本特征。
請結(jié)合材料分析影響人身心發(fā)展的主要因素及其作用。
春秋時(shí)期的《學(xué)記》是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)。
如果說“讓孩子站在一旁看鐘表匠如何修理”也是一種教育,那么,該案例主要體現(xiàn)了教育學(xué)發(fā)展中的哪個(gè)重要流派的什么觀點(diǎn)?
一個(gè)國家全體國民受教育程度的高低與人口出生率的高低成正比。