A.個(gè)人在腦力上的自由發(fā)展
B.德、智、體和諧發(fā)展。
C.個(gè)人知識(shí)和智力充分、自由地發(fā)展
D.個(gè)人智力和體力盡可能多方面地、充分地、自由地發(fā)展,并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合
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A.陳述式
B.列舉式
C.概括式
D.二維圖表式
A.主要方法
B.特殊方法
C.唯一方法
D.重要方法
A.生產(chǎn)力
B.政治制度
C.科學(xué)技術(shù)
D.文化
A.我國(guó)的政治政策
B.我國(guó)的教育方針
C.馬克思主義全面發(fā)展學(xué)說
D.恩格斯個(gè)人發(fā)展學(xué)說
最新試題
馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為,培養(yǎng)全面發(fā)展人的唯一方法是()。
實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑是()
制定我國(guó)教育目的的理論依據(jù)是()。
我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)是()的學(xué)說。
馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說在20世紀(jì)末中國(guó)教育界的具體實(shí)踐典型的是()。
馬克思、恩格斯關(guān)于教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的著名論斷有()
下列不屬于教育目的的作用有()
教育與()相結(jié)合,是馬克思主義教育學(xué)說的一個(gè)重要原理,也是現(xiàn)代教育的一條基本規(guī)律。
確定教育目的的客觀依據(jù)是()
個(gè)人本位教育目的論的產(chǎn)生與興起,從歷史背景看,主要與()有關(guān)。