單項選擇題以提升教育對象的智慧水平為目標的教育即（）。
A.德育
B.智育
C.美育
D.技術(shù)教育
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1.單項選擇題整合了所有具體的教育評價標準，也是教育評價的最高準則的是（）。
A.教育方針
B.教育法規(guī)
C.評價目的
D.教育目的
2.單項選擇題“我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者?！笔牵ǎ┠甑慕逃结槨?/a>
A.1957
B.1958
C.1985
D.1995
3.單項選擇題馬克思指出的實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（）
A.理論聯(lián)系實際
B.教育與社會實踐結(jié)合
C.知識分之與工農(nóng)相結(jié)合
D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
4.單項選擇題下列不屬于教育目的的作用有（）
A.導(dǎo)向作用
B.教育作用
C.激勵作用
D.評價作用
5.單項選擇題不同專業(yè)、不同性質(zhì)、不同層次學校要完成的具體任務(wù)是（）。
A.培養(yǎng)目標
B.教育目的
C.教學目標
D.教育方針
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教育目的制定的客觀依據(jù)有（）。
題型：多項選擇題
以提升教育對象的智慧水平為目標的教育即（）。
題型：單項選擇題
在選擇和確立教育目的時應(yīng)把滿足（）的需要作為根本價值取向。
題型：單項選擇題
教育目的的制定要考慮到哪些客觀條件？（）
題型：多項選擇題
不同專業(yè)、不同性質(zhì)、不同層次學校要完成的具體任務(wù)是（）。
題型：單項選擇題
教育目的制約的對象有（）。
題型：多項選擇題
我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。
題型：單項選擇題
制約教育目的的因素有（）。
題型：多項選擇題
下列不屬于教育目的的作用有（）
題型：單項選擇題
馬克思主義人的全面發(fā)展學說在20世紀末中國教育界的具體實踐典型的是（）。
題型：單項選擇題