A.以教學(xué)為主
B.教學(xué)、科研并重
C.教學(xué)、科研、生產(chǎn)三中心
D.所有時(shí)間搞教學(xué)
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A.教師教的活動(dòng)
B.學(xué)生學(xué)的活動(dòng)
C.教師指導(dǎo)下學(xué)生學(xué)的活動(dòng)
D.教師教和學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一活動(dòng)
A.講演
B.講解
C.討論
D.講授
A.從重視學(xué)生向重視教師轉(zhuǎn)變
B.從重視能力向重視知識(shí)轉(zhuǎn)變
C.從重視學(xué)法向重視教法轉(zhuǎn)變
D.從重視繼承向重視創(chuàng)新轉(zhuǎn)變
A.班杜拉
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.梅伊曼
A.注意、期待、要求、行動(dòng)
B.明了、聯(lián)合、系統(tǒng)、方法
C.注意、期待、相關(guān)、集中
D.明了、聯(lián)合、提示、鞏固
最新試題
對(duì)學(xué)生新型學(xué)習(xí)能力的指導(dǎo)主要包括()
教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素包括()
主張把學(xué)生變成教學(xué)的中心,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性的流派是()
教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是()
教學(xué)技能的運(yùn)用要取得良好的效果必須()。
授課不可缺少的因素是()
教學(xué)組織發(fā)展的特點(diǎn)是()
下列屬于教學(xué)口語(yǔ)功能的是()
教學(xué)設(shè)計(jì)的特征包括()
教學(xué)語(yǔ)言按其傳遞方向和傳遞方式的不同,可分為()。