A.孔子
B.昆體良
C.杜威
D.夸美紐斯
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你可能感興趣的試題
A.備課
B.上課
C.課外輔導(dǎo)
D.布置作業(yè)
A.杜威的五步教學(xué)法
B.赫爾巴特的五段教學(xué)法
C.孔子提出的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”
D.巴班斯基教學(xué)過程最優(yōu)化的理論
A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合
B.掌握知識與發(fā)展智力相結(jié)合
C.教學(xué)過程是知、情、意、行的統(tǒng)一
D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合
A.引起學(xué)習(xí)動機
B.領(lǐng)會知識
C.鞏固和運用知識
D.檢查知識
A.組織教學(xué)
B.檢查復(fù)習(xí)
C.鞏固新教材
D.講授新教材
最新試題
教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程，其特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識的間接性、交往性、教育性和（）
構(gòu)成教學(xué)過程的基本要素是（）
教學(xué)作為學(xué)生的一個特殊認(rèn)識過程，其認(rèn)識的特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識的（）、（）、（）、（）。
教學(xué)大綱一般由下列哪幾個部分組成？（）
為查明學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況及影響學(xué)習(xí)的因素而實施的測定稱為（）
孔子提出的“學(xué)而時習(xí)之”、“溫故而知新”，反映了（）教學(xué)原則。
德國教育學(xué)家赫爾巴特將教學(xué)的過程分為明了、（）、系統(tǒng)、方法四個階段。
教學(xué)設(shè)計常用模式（）
在教育過程中學(xué)生是（）
中學(xué)教學(xué)過程的基本階段包括（）