填空題班級在長期的活動和交往中形成的共同心理傾向和精神風(fēng)貌叫（）
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3.多項選擇題下列屬于班級的非成文制度有（）。
A.黑板報
B.班級的傳統(tǒng)
C.班級的輿論
D.班委會
4.多項選擇題班級常規(guī)管理需要建立反饋系統(tǒng)，采取的反饋方式有（）
A.個別討論反饋
B.班干部反饋
C.班集體反饋
D.家長反饋
5.多項選擇題班級民主管理制度包括（）。
A.干部輪換制度
B.定期評議制度
C.值日生制度
D.值周生制度
E.民主教育活動制度
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提高學(xué)生教育質(zhì)量的保證是（）。
題型：單項選擇題
“導(dǎo)生制”的管理模式最早出現(xiàn)在19世紀初的（）
題型：單項選擇題
平行管理的理論源于著名教育家（）的“平行影響”的教育思想。
題型：單項選擇題
（）是做好班主任工作的前提和條件。
題型：單項選擇題
班級民主管理制度包括（）。
題型：多項選擇題
班集體的正常秩序包括（）。
題型：多項選擇題
班級在長期的活動和交往中形成的共同心理傾向和精神風(fēng)貌叫（）
題型：填空題
班主任通過各項規(guī)章制度管理班級的方式稱為班級（）
題型：單項選擇題
班級成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下。參與班級管理的方式叫做（）
題型：單項選擇題
班主任在班級管理中最適合的領(lǐng)導(dǎo)方式是（）。
題型：填空題