A.干部輪換制度
B.定期評議制度
C.值日生制度
D.值周生制度
E.民主教育活動制度
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.講清道理
B.樹立榜樣
C.嚴(yán)格要求
D.召開班會
E.反復(fù)實(shí)踐
A.必要的規(guī)章制度
B.正確的班級輿論
C.共同的生活準(zhǔn)則
D.優(yōu)良的班級傳統(tǒng)
E.一定的活動節(jié)律
A.品德常規(guī)管理
B.學(xué)習(xí)常規(guī)管理
C.教育活動常規(guī)管理
D.學(xué)籍常規(guī)管理
E.生活常規(guī)管理
A.革命性
B.教育性
C.兒童性
D.群眾性
E.自主性
A.設(shè)立常務(wù)班長
B.設(shè)立值日班長
C.設(shè)立值周班長
D.實(shí)行承包制
E.實(shí)行班級顧問制
最新試題
班級常規(guī)管理需建立反饋系統(tǒng),采取的反饋方式有()
班級管理的幾種模式包括()。
班主任通過各項規(guī)章制度管理班級的方式稱為班級()
在班級管理中,班主任比較善于傾聽學(xué)生的意見,在領(lǐng)導(dǎo)班級的過程中,不是以直接的方式管理班級,而是以問接的方式引導(dǎo)學(xué)生。這是班主任領(lǐng)導(dǎo)方式中的哪種類型?()
目標(biāo)管理理論的提出者是管理學(xué)家()
主體性班級管理的好處是()
最早提出對班級教學(xué)進(jìn)行改造的是()
班級在長期的活動和交往中形成的共同心理傾向和精神風(fēng)貌叫()
班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動的核心是()
教師可通過()方面培養(yǎng)和樹立良好的班風(fēng)。