德育過(guò)程與受教育者品德形成過(guò)程無(wú)關(guān)。

在思想品德的四個(gè)基本要素中，關(guān)鍵要素是（）。

我國(guó)中學(xué)德育的主要原則有（）。

德育過(guò)程要培養(yǎng)學(xué)生的知、情、意、行，必須要做到曉之以理、（）、持之以恒、導(dǎo)之以行。

某教師引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)個(gè)人的奮斗目標(biāo)，選出有針對(duì)性的格言作為自己的座右銘，用以自律自勵(lì)，不斷自我提高。該教師的行為體現(xiàn)的德育方法是（）。

“寓德育于教學(xué)之中，寓德育于活動(dòng)之中，寓德育于教師榜樣之中，寓德育于學(xué)生自我教育之中，寓德育于管理之中”，這是德育過(guò)程的哪一條規(guī)律的體現(xiàn)？（）

結(jié)合實(shí)際談?wù)劦掠^(guò)程中知情意行的相互影響。

學(xué)生思想品德的心理結(jié)構(gòu)要素有（）。

在構(gòu)成思想品德的四個(gè)基本要素中，（）是關(guān)鍵。

認(rèn)為教師在教育過(guò)程中只能起到輔助的作用的代表人物是（）。