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A.教育者
B.受教育者
C.德育活動(dòng)
D.德育內(nèi)容
E.德育方法
A.德育過(guò)程與外部環(huán)境的矛盾
B.德育與智育的矛盾
C.德育與體育的矛盾
D.德育與美育的矛盾
E.德育過(guò)程內(nèi)部諸要素之間的矛盾
A.政治課和其他學(xué)科教學(xué)
B.課外活動(dòng)和校外活動(dòng)
C.勞動(dòng)
D.共青團(tuán)活動(dòng)
E.班主任工作
A.疏導(dǎo)原則
B.尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則
C.教育的一致性與連貫性原則
D.因材施教原則
最新試題
結(jié)合實(shí)際談?wù)劦掠^(guò)程中知情意行的相互影響。
德育過(guò)程的基本要素包括()。
學(xué)生做好事時(shí)想起了雷鋒同志,并由此產(chǎn)生了強(qiáng)烈的內(nèi)心體驗(yàn),這種體驗(yàn)稱(chēng)為()。
簡(jiǎn)述德育過(guò)程的規(guī)律。
德育過(guò)程的基本矛盾之一是()。
在德育過(guò)程中,衡量學(xué)生思想品德形成的重要標(biāo)志是()。
德育過(guò)程要培養(yǎng)學(xué)生的知、情、意、行,必須要做到()、()、()、()。
我國(guó)中學(xué)德育的主要原則有()。
“曉之以理,動(dòng)之以情,持之以恒,導(dǎo)之以行”符合()規(guī)律。
某教師引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)個(gè)人的奮斗目標(biāo),選出有針對(duì)性的格言作為自己的座右銘,用以自律自勵(lì),不斷自我提高。該教師的行為體現(xiàn)的德育方法是()。