按照功能發(fā)揮作用的場(chǎng)域環(huán)境，班級(jí)功能可以分為（）

班級(jí)規(guī)則的類型主要有（）

管理者與學(xué)生進(jìn)行溝通的手段有（）

按照管理的不同性質(zhì)、內(nèi)容可將學(xué)生的常規(guī)管理分為（）、（）、（）、學(xué)籍常規(guī)管理、生活常規(guī)管理。

班級(jí)管理的特點(diǎn)有（）、（）、（）。

簡(jiǎn)述如何建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制。

根據(jù)我國(guó)中學(xué)生的交往目的和活動(dòng)傾向，同輩群體可以分為（）

班級(jí)文化的內(nèi)容有（）、（）、（）、（）。

下列屬于班級(jí)的非成文制度的有（）。

班主任即通過(guò)對(duì)集體的管理去影響個(gè)人，又通過(guò)對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來(lái)的管理方式是（）。