A.組織策略
B.精細(xì)加工策略
C.元認(rèn)知策略
D.復(fù)述策略
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.作關(guān)系圖
B.列提綱
C.運(yùn)用理論模式
D.利用表格
A.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)
B.對材料進(jìn)行自我提問
C.測驗(yàn)先做簡單題目
D.考試時(shí)監(jiān)視自己的速度和時(shí)間
A.感知性
B.理解性
C.計(jì)劃性
D.調(diào)節(jié)性
A.視覺
B.聽覺
C.嗅覺
D.觸覺
A.精細(xì)加工策略
B.組織策略
C.復(fù)述策略
D.元認(rèn)知策略
A.組織策略
B.精細(xì)加工策略
C.元認(rèn)知策略
D.復(fù)述策略
A.語義聯(lián)想
B.視覺現(xiàn)象
C.關(guān)鍵詞法
D.諧音聯(lián)想法
A.認(rèn)知策略
B.提高策略
C.元認(rèn)知策略
D.資源管理策略
A.組織
B.復(fù)述
C.精細(xì)加工
D.計(jì)劃
A.復(fù)述
B.組識
C.計(jì)劃
D.調(diào)節(jié)
最新試題
認(rèn)知方式分為（）。
對于篇幅短小或者內(nèi)在聯(lián)系密切的材料，適于采用（）。
元認(rèn)知策略是指個(gè)體為實(shí)現(xiàn)最佳的認(rèn)知效果對自己的認(rèn)知活動所進(jìn)行的調(diào)節(jié)和控制。
怎樣進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)間管理？
元認(rèn)知包括兩個(gè)成分，（）與對認(rèn)知行為的調(diào)節(jié)和控制。
資源管理策略包括時(shí)間監(jiān)管、學(xué)習(xí)環(huán)境管理、其他人的支持和（）。
元認(rèn)知策略中的計(jì)劃策略包括設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、瀏覽閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問題以及（）。
針對程序性知識的學(xué)習(xí)策略有（）策略和（）策略等。
人的學(xué)習(xí)（）是通過視覺進(jìn)行的。
在小學(xué)低年級識字教學(xué)中，有人按字音歸類識字，有人按偏旁歸類識字，這屬于（）。