克拉斯沃爾和布魯姆等將態(tài)度的水平分為接受、（）、（）以及組織和（）。

道德認(rèn)識(shí)的結(jié)果是獲得有關(guān)的（）。形成（）。

對(duì)兒童和青少年來(lái)說(shuō)，下列哪些道德情感最為重要（）。

10歲以后的兒童，道德判斷主要是依據(jù)自己認(rèn)可的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)，稱為（）。

道德認(rèn)知的教育干預(yù)方法包括（）。

在柯?tīng)柌竦挠嘘P(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，契約、個(gè)人權(quán)利和民主承認(rèn)的法律的道德階段屬于（）。

下面選項(xiàng)中屬于品德的心理結(jié)構(gòu)內(nèi)容的是（）。

品德是一種個(gè)性心理特征。

無(wú)論對(duì)人對(duì)己還是對(duì)事物的態(tài)度。都是（）相互作用而形成改變的。

皮亞杰認(rèn)為，在從他律到自律的發(fā)展過(guò)程中，個(gè)體的（）和（）有重大影響。