能力的結構大體上分為三種理論模型：因素說、結構說、信息加工理論。

現(xiàn)實生活中的問題是各種各樣的，研究者傾向于將其分為兩類，即（）

問題解決過程中常用的啟發(fā)式策略有（）

我國學者將問題解決過程分為四個階段，其中，明確問題的要求和條件，找到已知條件和待解決問題的關系，理解問題的實質，把握問題解決的方向屬于（）

定勢是指先于一種活動而指向于該種活動的心理準備狀態(tài)。

學生在解決一個問題之后，以后遇到同樣類型的問題還會采取先前的思維模式去解題，這種現(xiàn)象說明了什么（）

能力的結構大體上分為三種理論模型（）

功能固著對解決問題具有（）

問題解決是指排除障礙、由初始狀態(tài)達到目標狀態(tài)的過程。

影響問題解決的主要因素有哪些？