A.引導學生對自己進行客觀全面的認知
B.對成敗進行正確的歸因
C.消除非理性觀念
D.用激將法刺激學生,讓他們通過逆反心理產(chǎn)生正面的動力
E.幫助學生不時有成功的體驗
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A.遺傳
B.人際關(guān)系
C.社會環(huán)境
D.學校教育
A.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同
B.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起止時間上的不同
C.個體不同系統(tǒng)在到達成熟時期上的不同
D.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域的不同
E.同一機能特性在發(fā)展的不同時期有不同的發(fā)展速率
A.一般常態(tài)心理
B.人格障礙心理
C.輕度失調(diào)心理
D.嚴重病態(tài)心理
E.精神病
A.強迫恐怖癥
B.單純恐怖癥
C.廣場恐怖癥
D.社交恐怖癥
E.焦慮恐怖癥
A.1/2
B.1/3
C.1/4
D.1/5
A.正常焦慮
B.現(xiàn)實性焦慮
C.神經(jīng)性焦慮
D.道德性焦慮
A.營養(yǎng)不良兒童
B.學習困難兒童
C.情緒與行為問題兒童
D.身材矮小兒童
A.多動
B.注意力分散
C.失眠、多夢
D.易沖動和魯莽
A.心理輔導
B.心理咨詢
C.心理治療
D.心理教育
A.心理素質(zhì)培養(yǎng)
B.心理健康維護
C.發(fā)展性教育
D.補救性教育
最新試題
學生中常見的焦慮反應是()焦慮,緩解的方法可采用、()。運用()矯正程序。
兒童多動綜合癥是一種以()和()為主要特征的綜合性障礙。
中學生中()恐怖癥較多見,包括()的恐怖。
人的一生中在睡眠中度過的時間大概有()。
人格障礙是()與()的產(chǎn)物。
發(fā)展性心理教育主要是()。
心理健康就是沒有心理疾病。
焦慮是包括焦慮癥、抑郁癥、強迫癥、恐怖癥等在內(nèi)的各種神經(jīng)癥的共同特征。
心理健康是指一種良好的,持續(xù)的()。
中學生易產(chǎn)生的心理健康問題有哪些?