A.一般常態(tài)心理
B.人格障礙心理
C.輕度失調(diào)心理
D.嚴(yán)重病態(tài)心理
E.精神病
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A.強(qiáng)迫恐怖癥
B.單純恐怖癥
C.廣場(chǎng)恐怖癥
D.社交恐怖癥
E.焦慮恐怖癥
A.1/2
B.1/3
C.1/4
D.1/5
A.正常焦慮
B.現(xiàn)實(shí)性焦慮
C.神經(jīng)性焦慮
D.道德性焦慮
A.營(yíng)養(yǎng)不良兒童
B.學(xué)習(xí)困難兒童
C.情緒與行為問(wèn)題兒童
D.身材矮小兒童
A.多動(dòng)
B.注意力分散
C.失眠、多夢(mèng)
D.易沖動(dòng)和魯莽
A.心理輔導(dǎo)
B.心理咨詢
C.心理治療
D.心理教育
A.心理素質(zhì)培養(yǎng)
B.心理健康維護(hù)
C.發(fā)展性教育
D.補(bǔ)救性教育
A.前提
B.中介
C.手段
D.策略
A.苛勒
B.西蒙
C.榮格
D.馬斯洛
A.自我滿足
B.自負(fù)
C.自主
D.自尊
最新試題
心理健康教育有何意義?
皮亞杰提出影響心理發(fā)展的因素有()。
根據(jù)國(guó)內(nèi)外的研究與實(shí)踐,人的心理健康水平大致可劃分為哪三個(gè)等級(jí)?()
人格障礙是()與()的產(chǎn)物。
焦慮是包括焦慮癥、抑郁癥、強(qiáng)迫癥、恐怖癥等在內(nèi)的各種神經(jīng)癥的共同特征。
按造就焦慮的性質(zhì)來(lái)劃分,焦慮不包括()。
焦慮癥是以與客觀威脅不相適合的焦慮反應(yīng)為特征的()。
按造就焦慮的性質(zhì)來(lái)劃分,焦慮不包括()。
恐怖癥可分為()。
抑郁癥主要表現(xiàn)為()。