單項(xiàng)選擇題程序教學(xué)的創(chuàng)始者是()。

A.斯金納
B.普萊西
C.加涅
D.布魯納


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1.單項(xiàng)選擇題加涅提出了()模式。

A.積累學(xué)習(xí)
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.觀(guān)察學(xué)習(xí)
D.接受學(xué)習(xí)

3.單項(xiàng)選擇題評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果的最客觀(guān)和最可靠的標(biāo)準(zhǔn)是()

A.教學(xué)方法
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)環(huán)境
D.教學(xué)策略

最新試題

指導(dǎo)教學(xué)包括的活動(dòng)有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在個(gè)別化教學(xué)中,程序教學(xué)的發(fā)明人是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

如果教學(xué)目標(biāo)是側(cè)重知識(shí)或結(jié)果,則與之相對(duì)應(yīng)的教學(xué)策略是()

題型:填空題

下列因材施教策略中,不分年級(jí)、不同年齡學(xué)生在同一課堂學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在充實(shí)制教學(xué)策略中,擴(kuò)增教材或作業(yè)的分量而不增加難度的方法是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教學(xué)策略是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的手段,它的設(shè)計(jì)主要解決的問(wèn)題是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

簡(jiǎn)述個(gè)別化教學(xué)的基本環(huán)節(jié)?

題型:?jiǎn)柎痤}

教師采取的有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一切活動(dòng)計(jì)劃稱(chēng)之為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

布盧姆的掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,通常要求成功地完成以下多少百分比的教學(xué)評(píng)價(jià)項(xiàng)目,才能進(jìn)入新單元的學(xué)習(xí)?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

有些課題主要包含高度有結(jié)構(gòu)的知識(shí)和技能,如果教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生盡快地掌握這種知識(shí)和技能,則宜于采用()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題